我國(guó)20世紀(jì)80年代的城市發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)是

• A、以GDP增長(zhǎng)率為主導(dǎo)
• B、注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變
• C、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展并行
• D、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

國(guó)務(wù)院近日印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)。 《方案》提出，從2019年開(kāi)始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證 書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作。到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)5年至10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的類(lèi)型教育轉(zhuǎn)變；大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。《方案》提出了進(jìn)一步辦好新時(shí)代職業(yè)教育的具體措施。 一是完善國(guó)家職業(yè)教育制度體系，健全國(guó)家職業(yè)教育制度框架，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平；同時(shí)推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)、教材、教師，培育和傳承好工匠精神；深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式政革，面向在校學(xué)生和全體社會(huì)成員開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。三是促進(jìn)產(chǎn)教融合，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合；推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作，打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地。四是建設(shè)多元辦學(xué)格局，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育；與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)接軌，做優(yōu)職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織。 (材料來(lái)源：《中國(guó)民族報(bào)》,2019-02-20) 問(wèn)題：(1)材料中提到的是我國(guó)城市教育管理體制運(yùn)行和管理的哪種模式?(2分) (2)結(jié)合材料談?wù)勗撃Ｊ较鲁鞘姓慕逃芾砺毮堋?10分)

市民的價(jià)值信仰、道德心理、知識(shí)能力等因素復(fù)合而成的一種集體人格狀態(tài)稱(chēng)為

• A、市民文化
• B、市民人格
• C、市民素質(zhì)
• D、市民風(fēng)范